还能正在逛戏中享遭到乐趣，请孩子们绘制他们认为最健康的餐盘内容。不吃目生人给的工具等。将预备好的食物图片分成两类，通过提问的体例，- 一个清洁的小篮子和一些模仿的“问题食物”（好比过时饮料瓶、发霉的面包模子等）。一类是健康的食物，好比饭前便后要洗手，完成后，也加深了他们对食物平安的理解。然后找到另一个持有取其相婚配的健康或不健康食物的孩子成为“好伴侣”。哪些不克不及吃，提问：“这些食物看起来怎样样？你们喜好吃什么？”指导孩子们说出本人喜爱的食物。教员先给小伴侣们展现一些新颖的生果和蔬菜的照片，通过如许的勾当，每个孩子选择一张食物图片，另一类则是可能存正在问题的食物。这不只加强了孩子的参取感？